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当我们谈到教育时，“鸡娃”是一个绕不开的词。教育改变命运，太多的父母和孩子投入了大量时间、精力、财力到这场竞争中，有人乐享其中，有人挣扎于焦虑之中，有人批判这是浪费社会资源的军备竞赛。

在法布里奇奥教授的眼里，鸡娃不是家长的错，而是经济不平等的结果。

经济学是关于人们如何做出选择的学科，耶鲁大学经济学教授法布里奇奥·齐利博蒂教授在他的书《Love, Money & Parenting(爱、金钱和孩子：全球养娃经济学)》里，从经济学的角度给出了答案：并不是父母都集体头脑发热了，相反，今天的父母都是理性的经济人，他们对不平等的社会和经济环境做出了反应，选择了鸡娃。

鸡娃，你不是一个人

经济学家告诉你的第一个现象是：鸡娃，你并不是一个人。

早在1969年，儿童心理学家海姆·吉诺特出版的经典育儿指南《孩子，把你的手给我》中，就指出儿童抚养方式正显示出十分普遍的高参与度、高时间密集度、高控制度的特点，这不仅仅意味着监视与保护孩子，还意味着插手孩子在学校的表现、孩子选择的活动，甚至孩子的交友与恋爱。

“直升机育儿”（helicopter parenting）一词开始被广泛使用，书中主人公Lenard这样绝望地哀嚎：

“妈妈就像直升机一样盘旋在我头顶，我也只有在打喷嚏时可以不打报告了。”

但如今父母对于控制孩子的痴迷程度，仍然有增无减。以美国为例，1975年的父母平均每周花2个小时（母亲76分钟、父亲43分钟）陪孩子游戏、阅读与交谈，平均每周花17分钟（母亲10分钟、父亲7分钟）指导孩子的家庭作业。到了2012年，美国的父母平均每周花6.5个小时（母亲204分钟、父亲184分钟）陪孩子游戏、阅读与交谈，平均每周花一个半小时多（母亲65分钟、父亲31分钟）指导孩子的家庭作业。总体来看，美国父母在这些活动上花的时间是原来的3.5倍，从每周小于2.5小时增加到每周8小时以上。

育儿时间只是一个方面的数据，美国的父母们同样追逐名校，对教育的投入，一点都不比中国父母少。如此教育体制下，美国的培训机构跟中国并没有区别，为了抢跑在起跑线，获得名校的敲门砖，美国孩子也是需要不断地做题做题再做题。

只是，美国除了刷题，还需要各项技能拔尖，尤其体育特长是上名校的捷径，20%的美国家庭，在孩子的体育支出上每年花费8.4万以上。15万体育大学生，放在能进入排名前二十的私立学校那2000万学生的总数中，录取率连1%都不到。

经济越不平等，你越需要鸡娃

法布里奇奥教授认为，鸡娃的根本原因是社会中经济不平等的加剧。

经济不平等的加剧除了促使文化价值观的转变，也改变了父母的行为。特别是父母越来越相信，他们孩子成功的基础，将取决于教育成就。在一个父母与孩子利益攸关的世界里，父母会更关心孩子在社会阶层中的位置，因而会有动力进行更多的投资，推动他们的孩子采取成功导向的行为。

二战至今的和平时期，全球经济飞速发展，伴随而来的是不可否认的经济不平等现象越来越突出。

在美国，不平等程度的增加尤其明显，中等收入和高收入人群之间的差距越来越大。自1980年以来，中等收入家庭的实际收入几乎没有变化。同时，最富有的1%的家庭的收入增长很快。从1980年到2014年，这一小部分人的收入占总收入的比例从10%增加到21%，增加了一倍多。今天，最富裕的1%家庭的平均收入是最贫穷的10%的家庭的38倍。

收入不平等程度在欧洲相对较低。在大多数欧洲国家，中等收入家庭的收入随着时间的推移稳步增长，尽管其收入增速仍然低于富人的收入增速。

书中另一个关于收入不平等和父母称赞勤奋的规律是惊人的。在高不平等国家，许多父母会强调勤奋是孩子需要学习的重要价值观，而在低不平等国家，父母则更重视独立性和想象力。65%的美国人认为勤奋是一种重要的美德，而在北欧国家这一比例可以低至11%—17%。低于30%的德国父母们赞赏勤奋的价值观，这与我们认为德国人努力勤勉的刻板印象不符，但是和德国很低的不平等水平是相一致的。在中等不平等程度的国家，比如意大利和澳大利亚，父母对于培养勤奋的孩子的热情不如美国父母。

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